Didactizar filmes

Sempre gostei de trabalhar com audiovisuais, considerando-me mesmo dependente deles em matéria de ensino. Cedo comecei a usar retroprojector, sendo a primeira autora a sugerir à PE a produção de transparências para o ensino do inglês, dado que as que nós usávamos eram feitas por nós, custavam tempo e dinheiro com materiais. Na altura, as pessoas com que falei acharam que era uma maluqueira e ficaria caro, mas uns anos mais tarde, já ninguém punha em dúvida a utilidade das mesmas e eram oferecidas aos professores em conjunto com o manual. O mesmo aconteceu com os CDs, que já desde há muito acompanham os materiais de inglês, considerando-se imprescindíveis para o contacto dos alunos com native speakers, canções, poemas, etc.

Devo ter feito mais de vinte sessões nos mais diversos locais - inclusivé em Dublin - sobre o uso de audiovisuais e em particular de filmes. Cheguei a comprar dois vídeos para poder gravar dum para o outro, cortar cenas, montar um mini-filme que se pudesse usar numa aula.

Didactizei dezenas de séries, filmes e programas de TV. Lembro-me de gravar da TV satélite, pedacinhos de programas ingleses, que os os alunos depois classificavam numa grelha. Todo o trabalho levava tempo , mas era aliciante.

Uma vez diverti-me a preparar uma sessão para professores. Quis motivá-los logo de início, de modo que levei um vídeo dum desenho animado japonês, que representava uma cena na escola. Tapei o televisor com um casaco e puz o vídeo a funcionar. O japonês é uma língua horrível e não se compreende nada....os colegas começaram a rir-se. Pedi-lhes que identificassem a cena. Ninguém conseguiu. Concluí que isto é o que os nossos alunos sentem quando nos ouvem a falar em inglês....:)
Passe o exagero, o que eu queria demonstrar é que muitas vezes a imagem diz tudo, mesmo sem palavras, já que o cartoon mesmo em japonês era compreensível só com as imagens e sem som.

Ontem e hoje estive a didatizar um filme, que descarreguei em poucos minutos e que é muito recente. Encontrei na Internet o screenplay - o guião - com todos os pormenores, o que é muitíssimo interessante para termos uma noção de direcção das personagens e detectarmos pormenores, que nos escapam só com o visionamento do filme.

Vi o filme por partes e ia didactizando cada uma delas com exercícios diversos, acrescentando algumas questões de teor mais profundo, como a análise de comportamentos das personagens. Acabei por sugerir aos alunos encontrarem um outro fim para a história e desenharem uma cena final diferente, o que é perfeitamente plausível com este enredo. O tema é profundo, apela aos valores da família e levanta questões pertinentes. Não o menciono aqui por razões óbvias.

Estive entretida durante horas a escrever estas dez páginas que serão importantes para juntar à leitura de um conto, artigo de revista, etc.

Há coisas que nunca se esquecem....há quatro anos que não dou aulas, mas era capaz de dar uma já amanhã.

Novas facetas do facebook

Já há muito que frequento as redes sociais , sobretudo o FB.

Acho interessante estar em contacto com amigos e família, criam-se laços, distribuem-se amabilidades, trocam-se ideias e pensamentos positivos, dão-se notícias, vêem-se fotos, usa-se a criatividade.

O FB pode trazer-nos muitas alegrias, sem grande esforço, nem fixação. É um polo positivo na minha vida diária.

Pertenço a vários grupos de fotografia como o Woophy Group, o Woophy Gatherings Group que é sobre os meetings nos vários países, o New Color3  com fotos duma só cor em cada dia da semana, o Best Photo of the Day, o I love Porto e o Photo Contest to Theme, do qual vos vou falar hoje.

Este grupo tornou-se especialmente querido para mim porque só aderi há duas semanas e já vi as minhas fotos seleccionadas para o grupo das 15 melhores duas vezes. Eles recebem centenas de fotos durante 24 horas. Todos os dias o tema muda:

monday: NEW: take a seat...(and relax) - 
tuesday: B/W or Sepia - 
this wednesday: letter R from alphabeth backward - 
thursday: SURPRISE theme, every week another theme! - 
friday: NEW: bridges/overcrossings - 
saturday: let's graffiti - 
sunday: STAiRS

No fim do dia ou no dia seguinte aparece uma colagem com os 15 melhores trabalhos e mais tarde os cinco escolhidos como vencedores. É excitante andar todos os dias a colocar fotos sobre temas diferentes e encontram-se muitas hipóteses nos nossos portfolios pessoais. O meu tem mais de 2000 fotos tiradas desde 2009 até agora. Encontro sempre uma possibilidade e diverte-me procurá-la.

Eis aqui alguns exemplos:

É um pouco ridículo ficarmos contentes por uma coisa tão insignificante , mas dou valor a estes pormenores no meu dia-a-dia e gosto de o partilhar com outros.

Aprende-se muito com estes sites, há fotografias indescritíveis , tiradas em locais onde nunca iremos,
mas que ficamos a conhecer através da experiência de outros.

Um verão tardio

Ando um pouco triste com este blogue, não sei se irei prolongá-lo por muito mais tempo. Todos os dias umas 200 pessoas lêem ou abrem-no, mas o feedback não é quase nenhum e isso desgosta-me um pouco, creio que já não escrevo nada que interesse muito no tempo actual. Daí a falta de resposta de quem me lê.

Pode ser que seja da crise....mas também pode ser que as minhas reflexões estejam desactualizadas, hoje exige-se mais política e intervenção e eu limito-me a contemplar e a descobrir no que me rodeia aquela resposta à pergunta que todos nós fazemos: Vale a pena viver?

Hoje estive no botânico, onde não ia há já algum tempo. Estava triste, as árvores ainda verdes mas com ar ressequido e sedento, as flores murchas, ausência de cor, o outono ainda não chegou e o verão já se quer ir embora.

O único local, que ainda se mantinha viçoso era o labirinto das dálias, onde a presença e o espírito de Sophia  pareciam fornecer àquelas flores o viço que carecia a outras.

Dálias de todas as cores, lindas, profusas, dançando ao sol...

Sentei-me ali naquele banco decorado em Art Nouveau e deixei-me invadir pelo silêncio...

As imagens transbordam

As imagens transbordam fugitivas E estamos nus em frente às coisas vivas. Que presença jamais pode cumprir De tudo ser e em cada flor florir  O impulso que há em nós, interminável? O Jardim e a casa Não se perdeu nenhuma coisa em mim. Continuam as noites e os poentes Que escorreram na casa e no jardim, Continuam as vozes diferentes Que intactas no meu ser estão suspensas. Trago o terror e trago a claridade, E através de todas as presenças Caminho para a única unidade.